Необходима для нейропсихологической оценки особенностей высших психических функций ребенка. Их знание поможет ответить на такие вопросы родителей:

• Как помочь преодолеть сложности в поведении, адаптации.
• Какую развивающую программу выбрать.
• Как помочь ребенку контролировать эмоции, научить играть с другими детьми и взрослыми.
• Как профилактировать трудности в школьном обучении.
• Как эффективно и без вреда для здоровья подготовить ребенка к школе.

Проводится в две встречи (первая с ребенком, вторая с родителем) общая длительность 1,5 часа. За первую встречу нейропсихолог предложит ребенку ряд игр и заданий. Это позволит нам увидеть, какие структуры и зоны головного мозга, нервные связи «включаются» для решения той или иной задачи. Специалист оценит, какие сильные звенья имеет ребенок, а какие работают недостаточно эффективно. Во время второй встречи вы познакомитесь с описанием результатов и получите устные рекомендации относительно помощи ребенку, сможете задать интересующие вас вопросы.

Важно подготовиться к консультации: заполнить анкету, познакомиться с памяткой по подготовке, взять с собой необходимые документы (после подбора времени мы обязательно сообщим вам все моменты, важные для подготовки)

Это цикл занятий с нейропсихологом с целью преодоления особенностей в работе высших психических функций, которые провоцируют сложности в развитии и обучении.

Важно: помните, что нейропсихолог - не врач, он не назначает "таблетки" и не будет влиять на работу мозга или состояние ребенка напрямую. Все, что происходит на занятии, является обучением более эффективному решению возрастных задач. Вы сможете отслеживать все изменения происходящие с ребенком. Более того, мы очень нуждаемся в вашей поддержке изменений ребенка. Помните, что для достижения положительного результата необходимо выполнение предписаний, данных специалистом.

В ходе работы мы будем проводить динамическую диагностику, чтобы уточнить направление работы и отследить изменения.
Также если прошло 6 месяцев и более с момента занятий при новом обращении нужно начать с динамической диагностики, чтобы определить задачи нейропсихологической помощи. Мы следуем здесь правилу - без диагностики любые занятия будут менее результативны, так как становятся "общим развитием", но не направленной помощью. Поэтому мы считаем, что на динамическую диагностику не нужно жалеть ресурсов.

Это цикл занятий, которые нейропсихолог готовит для ребенка и родителя после диагностики.

• Удобно использовать дома
• Понятные инструкции и самые эффективные задания
• Веселые и полезные игры, которые развивают высшие психические функции, ловкость , внимательность
• Всего несколько минут занятий каждый день принесут результат
• Вы весело и полезно проведете время с ребенком, станете еще ближе

Важно помнить, что это "запасной" вариант помощи, который мы используем, когда трудно или невозможно возить ребенка на занятия. При выборе такого варианта сопровождения важно вовремя присылать специалисту видеоотчеты, задавать все вопросы, чтобы специалист мог уточнить и в дальнейшем грамотно усложнить выполняемые задания, если они уже освоены ребенком.

После нейрописхологической диагностики ребенка мы узнаем его особенности и можем решить, какие условия необходимы для его развития. Часто родители хотят

• научиться помогать ребенку в ситуациях конфликта, при эмоциональных вспышках или поведенческих трудностях.
• овладеть инструментами помощи ребенку в выполнении учебных заданий, организации домашних обязанностей, выполнении правил.

На этом этапе родители посещают нейропсихолога отдельно от ребенка. Результатом будет улучшение темпов нейрокоррекции, устойчивый результат в развитии психических процессов, изменение качества общения с ребенком.

Вы получите:

• необходимую информацию по нейропсихологическим особенностям каждого этапа развития ребенка, которые помогут родителю и педагогу выбрать лучшие техники коррекции
• эффективные приемы нейропсихологической работы
• готовые "НЕЙРОИГРЫ", которые легко применять на занятии и дома